כל הפוסטים של admin

מהו הטיפול המתאים ביותר?

איך מדייקים טיפול ?

מה הכי מתאים לילד שלי? אל מי לפנות? ממה וממי מתחילים? יש כל כך הרבה הצעות בשוק ולא כל דבר מתאים לנו או לילד שלנו.
מה עושים?
1. מקשיבים לעצמכם ומדייקים מה חשוב לכם עבור הילד שלכם.
2. מדייקים למה הילד זקוק.
3. בודקים בשטח את ההיצע, קוראים קצת באינטרנט , שומעים מה יש לאחרים להגיד …. ואז לקראת…..מראיינים את מי שאתם רוצים להגיע אליו/ או שהמליצו לכם עליו. כן, כן. בודקים אם הוא מתאים לכם וכדאי לבחור בו. (ולא אם אתם מתאימים לו כי המליצו) 
**צריך וכדאי להיזהר משידוכים לא מתאימים. תזכרו שמדובר בנפשו של ילדכם , בתהליך יצירת קשר וברצון לשפר ולהעצים.
4. בבחירה חשוב שתתחברו לאיש המקצוע שפניתם אליו, שתסמכו עליו בהבאת הילד שלכם אליו ובהדרכה שלו אתכם.
5. כדאי ורצוי לבחור איש מקצוע שיוכל לייעץ ולהיות מתווך מול המסגרת החינוכית של הילד וילווה אתכם בתהליך , שידע לאן להפנות בעת הצורך.

וזהו…. בערך….עוד דבר חשוב!!!

לרגע אל תשכחו שמדובר בילד שלכם!!!! לכן , היו ערניים, תשאלו שאלות ואל תתביישו, אם לא נוח לכם או לילדכם תביעו זאת מול המטפל, הוא צריך לדעת מה לעשות עם מידע כזה. הוא איש המקצוע .

דעו כי תהליך הנפש אינו קסם ואינו טריק שאנחנו המטפלים עושים, זהו תהליך לעתים קצר ולעתים ארוך. ואתם? מאד משמעותיים בתהליך : אנחנו זקוקים לכם, שתסייעו לנו להכיר כמה שיותר את הילד שלכם. כך נוכל לעזור לכם לקדם אותו לתהליכים משמעותיים.

ושיהיה בהצלחה 🧡

הקשר בין אמונה , טרמינולוגיה לשיעורים

נו ישבת על השיעורים?   מתי תשב ללמוד? אתה משקיע, אבל לא מספיק.

אמרתי לך !!!!  עליך לשבת יותר וללמוד אחרת למבחן.

כן, גם אני חוטאת ואומרת את המשטפים האלה לילדיי.

משפטים  רבים נאמרים כקלישאות החוזרות על עצמן, המאבדות את המשמעות שלהן אחרי שנאמרות מספר לא מבוטל של פעמים אך מאידך עלולות להעביר מסר שיחלחל לשנים רבות לילדינו: "ממך לא יצא כלום", "אתה לא מספיק טוב", "אתה בינוני ותמיד תישאר כך", "אני המבוגר – תמיד יודע".

אלו הם מסרים שליליים , המחלחלים ויוצרים נבואה המגשימה את עצמה בתוך דפוס חשיבה מוטעה: הילד מאמין שהוא  בינוני , לא מספיק טוב וגם לא יגיע אף פעם להיות משהו מיוחד.

האם זה המסר שאנחנו רוצים להעביר לילדינו????

אם התשובה היא לא!!      נשאל:         מה עושים????

חשבון נפש עם עצמינו !!!! האם אנחנו באמת ! אבל באמת! מאמינים בילד שלנו?

האם אנחנו בתוך תוכנו יודעים שהוא בסך הכל בסדר! הוא יצליח! ישתלב בחברה וידע למצא את

דרכו? האם אנחנו יכולים לסמוך עליו?

  כן!! מאמינים בכוחות של הילד להצליח

נעבוד על שינוי דפוס החשיבה שלנו:  מדאגה, ביקורת, הטפת מוסר

לאמונה! הכרה ביכולות! תקווה ! ליווי מכוון ומצמיח! שבח ועידוד על חלקים טובים!

לא מאמינים בילד שלנו ולא ביכולותיו

נעבוד על שינוי החשיבה השלילית לחיובית.

נשאל: מה כן טוב בילד שלי? מה החוזקות שלו? באילו תכונות חיוביות הוא בולט? במה כן אפשר להעצים אותו? האם הקושי/חוסר האחריות/הכשלון הלימודי הם הכל בחיים? האם הם המהות של הילד שלי?

דפוס המחשבה כי הכל סובב סביב  הלימודים מחטיא את מהות הקיום .
למידה מתרחשת בכל רגע ובכל מצב ולאו דווקא בבית הספר.
במחשבה כי הציון הוא החשוב אנו עלולים לפספס את הקשר האמיתי לעולמו של הילד. 

ו….הטרמינולוגיה !!! כל כך חשובה ! הדרך בה אנו אומרים את הדברים, מעבירים את המסר.